sexta-feira, 21 de novembro de 2008

Aula 19/11/2008

Nesta aula fizemos a apresentação dos programas de rádio. Foi muito engraçado ouvir, principalmente o do nosso próprio grupo.Nosso grupo teve um pouco de dificuldade em gravar o programa por causa do eco da sala. A alternativa melhor foi no banheiro da escola. Mesmo assim, durante a apresentação , ficaram muitos ruídos e bastante alto. A gravação captava até os sons mais baixos. Gostei muito das apresentações dos meus colegas. Tiveram gravações que ficaram muito boas.
Após o trabalho do rádio, fizemos a avaliação escrita. Espero que eu os demais tenhamos atingido os objetivos.

quarta-feira, 19 de novembro de 2008

DÁRIO DO DIA 03/09/2008 e 17/09/2008

Nesta aula apresentamos o trabalho sobre os filmes escolhidos.Tanto as apresentações como os próprios conteúdos abordados foram bastante interessantes. Como o texto do Moran diz. o ver as imagens, juntamente com conteúdo deixam as aulas meis interessantes. A aplicação das tecnologias na educação fazem muita diferença, porque não é só trazer a simgens ou um filme, mas proporcionar meios de aprendizagem menos metódicos e com mais diversidades e enriquecimento das aulas. Nós, como alunos, fazendo, apresentando e assistindo, temos uma visão de uma aprendizagem diferenciada, tanto dos dois pontos de vista( aluno/professor), de um trabalho bem elaborado, de como se sente o aluno diante de outras formas de ensino e o própio papel do professor na elaboração da aulas.

domingo, 9 de novembro de 2008


DIÁRIO
DA AULA 29/10/2008

Hoje aprendemos a fazer a formatação de trabalho de acordo com as regras da ABNT. Achei um pouco complicado e detalhado. Foi importante pois estaremos mais seguros nos próximos trabalhos. A aula foi bastante dinâmica e o tempo pareceu curto. Consegui anotar bastante detalhes de formatação e para mim o livro de trabalhos acadêmicos deveria conter essas explicações mais detalhadas, porque se não fossem essas aulas ficaria difícil.


terça-feira, 28 de outubro de 2008

Dois pontos em comum da reportagem "O melhor do computador" (Revista nova Escola) e o texto "De Tecnologia da informação e Comunicação a Recursos Educativos" de Juana María Sancho, são:


1- A necessidade de laboratórios de informática e usá-los como extensão de aula.
A informática é uma ferramenta ríquissima que bastante para a aprendizagem . não deve ser mais um método e sim uma complementação de ensino. É necessário saber usá-la para encantar os alunos, tornar as aulas interessantes,interativa e desenvolver um aprender dinâmico.
Juana María Sancho, diz que além da necessidade do uso da informática, tem de haver uma forma correta na aplicação e inovar os métodos de ensino, prioridade das escolas modernas não deve ser usado para reforçar didáticas antigas de ensino tradicional, não valorizando a participação do aluno.
Enfim, a informática é necessária na educação, pois os alunos já nascem mergulhados numa sociedade cheia das TIC e a escola não pode ficar numa redoma de vidro, em outro mundo, pois seu maior papel é preparar o aluno para a sociedade que ele vive.
2-Os alunos interagem e constroem o conhecimento (Revista Nova Escola)
A informação ajuda o aluno o construir o conhecimento, tanto do uso do computador , como de variados assuntos,sites como google Eart, Wikipédia, Biblioteca Virtual, o aluno trabalha o hipertexto , relacionando variados assuntos e ampliando o seu conhecimento. Sancho aposta o uso de novos meios para desenvolver o processo de ensino e aprendizagem e defende a educação inovadora, que valoriza a criatiavidade e iniciativa do aluno . Isso é desenvolvido com a interação do aluno nas aulas, hipotetizando sobre o conhecimento.
Sancho também aponta para proporcionar o desenvolvimento da critíca da autonomia, de facilidade de comunicação do respeito ao diferente e o convívio com a diversidade nos alunos.

DIVERGENTES

1- Internet é imprescindível .
O aprendizado é eficaz, mesmo sem a Internet (Revista Nova Escola)

Sancho fala de um computador como recurso do cotidiano, para pesquisas, criação isso será mais facilitado com a Internet.
2-o lazer não ensina(Revista Nova Escola)
Um computador só ajudará a aprendizagem se for voltado unicamente para fins didáticos.
Sancho diz que o aluno não aprende só em ambientes didáticos. O fato de o aluno acessar o youtube não significa que ele não adquiriu conhecimento.Sites bons, de variados conhecimentos, também educam.É uma forma suave e fascinante de aprender. É claro que é importante o professor auxiliar o aluno no domínio de toda essa bagagem de informações.
Aulas 11, 12 e 15 de outubro.
Atividade: O rádio na escola.

JINGLE é uma mensagem publicitária, de refrão simples e curta duração, musicada e para ser lembrada com facilidade. É um slogan de melodia cativante, transmitido no rádio e televisão. O objetivo é fixar na memória das pessoas e existem jingles que sempre são lembrados. O primeiro jingle foi produzido em 13-926, nos EUA, para um cereal matinal chamado Wheaties, que dizia assim: “Para um café da manhã de campeões.
O auge do jingle foi na década de 50, nos EUA.
No Brasil existem muitos estúdios que desenvolvem esta atividade. Atual mente o nosso país se destaca nessa atividade. Um exemplo de jingle que ficou bastante fixado na memória dos brasileiros foi o da campanha política de Luiz Inácio Lula da Silva em 1989 “Lula lá. É uma estrela...”. Eu me recordo e acredito que pessoas um pouco mais jovens também devem se recordar. Um atual é o do Carrefour: “É lá que a gente vai encontrar, Carrefour.”

Podcasting é uma forma de publicação de arquivos de mídia digital pela Internet. A palavra podcasting é uma junção de ipod, marca do aparelho de mídia digital da Apple, com o broadcasting (transmissão de radio ou TV).


O RÁDIO NA ESCOLA

O rádio na escola é um instrumento de comunicação interessante, tanto para os alunos como para professores. Através dele poderão ser divulgados eventos internos e até dicas de atividades externas para os alunos. No intervalo pode por música, passar recados, promover uma interação melhor entre diversas turmas diferentes. Quando tem avisos, estes vão para o quadro de avisos da escola, nem todos param para ler. A rádio poderia contribuir também neste sentido e todos irão ouvir.
Diário da aula 1º de Outubro

Hoje fizemos um exercício comparando a reportagem da revista “Nova Escola” sobre o uso da informática como ferramenta de aprendizagem, com o texto de Maria Juan Sancho. Deveríamos por dois pontos em comum e dois divergentes, enviar por e-mail para a professora Kátya. Os dois temas defendem a grande contribuição das TIC no processo ensino aprendizagem, mais a frente, em outra postagem estarão alguns pontos que a Lucinéia e eu localizamos.

quarta-feira, 17 de setembro de 2008

Sobre o Trabalho Vídeo em sala de aula

A proposta de trabalho para desenvolvermos um plano de aula foi bastante interresante. Na minha opinião faltou uma explicação melhor, não da proposta que foi clara,mas de como desenvolver um plano de aula. É claro que foi um primeiro contato para nós. Na organização do trabalho senti meu grupo bastante unido.Quando decidimos pelo "Olga"fizemos as pesquisas. Eu já havia visto o filme duas vezes, e, mesmo assim descobri muitas coisa sobre A Olga Benário que o filme não mostra muito claro.
Quanto as apresentações, gostei muito de todas.Em relação ao texto do Moran, os grupos conseguiram alcançar bem a proposta.As apresentações também nos encantou.
O texto do Moran traz essa proposta de uso de tecnologias nas aulas, é riquissímo. É uma forma de tornar o aprender prazeroso. Eu mesma fiquei muito interessada no momento em que meus colegas estavam apresentando. Sei que este tipo de trabalho com os adolescentes que são super dinâmicos irá trazer a eles uma vontade de querer aprender, de pesquisar. Moran alerta que não é só encantar o aluno. Tem de haver um conhecimento mais aprofundado, usando pesquisas no Internet, em livros. Eu acredito que é bom para o aluno ver variados filmes, ou pelos menos dois pontos de vista diferentes a fim de poder comparar e desenvolver o senso crítico. Se só se tem uma "verdade", como posso refletir de forma mais ampla? A hipotetização de qual filme se aproxima mais da realidade é interessante e resulta em hipertexto. O aluno partirá de um ponto que o levará a vários outros.O professor deve ajudar o aluno a filtrar informações, leva-lo a pensar se tal fato realmente teve a possibilidade de ter ocorrido, não ocultando pontos de vista diferentes.Eu tenho um pouco de dificuldade para escrever como me senti. O que posso escrever é que me imaginei como professora, enriqueceu para mim profissionalmente e pessoalmente.

sexta-feira, 22 de agosto de 2008

Diário das aulas 3 e 4

Essa aula nos reunimos em grupo para iniciar o trabalho. Escolhemos o filme " Olga"de Jaime Morjandim . Discutimos alguns pontos principais como foco dos momentos históricos, assuntos a serem abordados a partir do filme.

AGOSTO - 2ºSEMESTRE

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 06/08/2008



Esse semestre iremos trabalhar o PowerPoint, dentre outros recursos usados como recurso de aprendizagem.Associaremos com o texto de Moran "O vídeo na sala de aula". Lemos o texto " Oba! Hoje tem aula de História (de Eduardo Bueno ). O texto fala de o professor ter o cuidado em tornar as aulas mais cativantes e o aluno ter o prazer de aprender e buscar o conhecimento. O texto de Moran, citado acima, complementa apontando ferramentas de ensino atraentes para o enriquecimento das aulas.

quinta-feira, 5 de junho de 2008

AVALIAÇÃO

1. AUTO AVALIAÇÃO

Aprendi muito com o curso de Informática. Procurei me dedicar bastante em todas as tarefas tanto individuais como em grupo. Aprendemos em duplas e grupos durante as aulas e trabalhos.Foi difícil colocar o blog em dia,pois não tenho Internet em casa. Os textos trabalhados, as atividades desenvolvidas iremos carregar sempre para o uso no dia-a-dia, no trabalho, em concursos(a informática está em todos). O que ficou mais marcado foi a criação do blog, onde podemos ter uma página na Internet. Quanto a assiduidade estive presente em todas as aulas. Minha auto avaliação é 10 em reconhecimento ao meu esforço(principalmente em imprimir o potfólio), assiduidade,entendimento dos textos e por ser uma nota compatível com a alcançada por mim.

2.AVALIAÇÃO DO CURSO

Quanto ao curso algumas coisas já escrevi acima. Dando continuidade, amei o curso. Aprendi a usar melhor a Internet. Eu não sabia copiar e colar trabalhos da Internet. Relembrei muitas coisas do PowerPoint.Fiz um curso básico de Informática a muito tempo e não recordo muitas coisas.Como educadora acredito que já subi uns degraus, pois a informática na área da educação ainda é lenta e nós alunos deste curso estamos tendo a oportunidade conhecer como ela pode ser usada nas aulas. Teve um tempo muito rápido para colocar o blog em dia, foram muitas atividades umas próximas as outras. Minha avaliação é 10, pois aprendi muito e isso não seria tão eficaz se não houvesse também uma dedicação por parte da professora Katya com as aulas, com as explicações, debate e com o blog.

sexta-feira, 9 de maio de 2008

IMPRESSÃO DO GOOGLE EARTH

A impressão que tive do Google Earth foi de um aplicativo de localização que permite usarmos os mapas em vários momentos. Além de conseguirmos nos localizar , procurar os melhores caminhos para chegarmos a um lugar podemos fazer o uso deste aplicativo nas aulas. É uma forma de ensinar os mapas e o aluno pode acessar de onde quiser. O professor não precisará de vários mapas, cada um para um local, ´nem de pendurá-los nas paredes das salas ou ainda solicitar um caderno de desenhos para se fazer mapas.

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 07/05/2008

Hoje fizemos revisão e tiramos dúvdas para fixar o conhecimento. Vimos o quadro de avaliação contínua. Foi comentado sobre a avaliação a ser realizada na próxima semana que será com consulta aos textos trabalhados.

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 30/04/2008

Nesta aula aprendemos a usar o aplicativo Power Point. Com esse aplicativo podemos fazer apresentações para usar em palestras, seminários e ministrar aulas. O objetivo é usar palavras-chave e em letra grande. O slide serve para ser visto de longe. Podem ser inseridos figuras e animações. Eu já sabia usar , por curiosidade, o Power Point, gostei muito da aula e relembrei algumas coisas que havia esquecido. Esse é um dos aplicativos que mais gosto.

terça-feira, 29 de abril de 2008

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 25/04/2008 REFEITO

Atividades Complementares EncontroII

Nos reunimos com nosso respectivos grupos para debater de forma geral o foco do trabalho . No "Brasil" definimos:
- Meio ambiente( caracterização e degradação; interferência do homem)
- Aspectos históricos e geográficos;
- Aspectos de relações internacionais;
- Começar,em História, a partir de 1492;
- Aspectos econômicos internos;
- Foco nas principais cidades brasileiras;
- Trabalharemos com sínteses;
- O objetivo é estimular o aluno a continuar pesquisando.
Cada grupo elaborou seu mapa conceitual e nas próximas semanas iremos fazer uma pesquisa no Memorial da América Latina.
Senti que todos estão muito empenhados, tivemos um bom encontro, e que o resultado também será muito bom.

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 23/04/2008

Exploramos o aplicativo Google Earth localizando bairros,cidades e estados. Explorei mais o Brasil, tema do meu grupo da América Latina e Caribe. Contribuiu para o conhecimento melhor do espaço através dos mapas.

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 16/04/2008

Assistimos a palestra: " As artes indígenas e seus significados" com a Prof.Dr. Esther de Castro pesquisadora do MARIUSP.
As artes indígenas foram apresentadas como manifestações culturais , visões de mundo e uma relação com as etapas da vida: juventude, casamento, ser um Pajé. Essas artes são feitas com ética( respeitando valores da tribo ). Com técnica(a forma correta determinada pela tribo). A união das duas resulta na estética( o belo é o feito nesses padrões).

segunda-feira, 21 de abril de 2008

ANÁLISE DO FILME "DIÁRIOS DE MOTOCICLETA"

DIREÇÃO: Walter Salles
ROTEIRO: José Rivera
ELENCO: Gael Garcia Bernal ( Ernesto Guevara de La Serna )
Rodrigo de la Serna ( Alberto Granado )
Mia Maestro ( Chichina Ferreyra )

ANO: 2004
LANÇAMENTO: EUA

ANÁLISE

O filme conta a história de dois jovens Alberto e Ernesto que decidem viajar toda a América do Sul em uma motocicleta. Ernesto deixa seu curso de Medicina. Saem da Argentina em 1952. Ao longo da viagem conhecem vários povos, culturas e também dificuldades, exploração do trabalho e miséria. Ficam um tempo cuidando de leprosos. Eles tornam-se populares. Mais tarde Ernesto manifesta o interesse por questões sociais.

O filme mostra a pessoa de Ernesto, sem focá-lo como o revolucionário que conhecemos na história. Seus problemas de asma aponta para seu lado humano; homem comum que sensibiliza-se com a história das pessoas e com as ruínas Incas.


Para mim o momento marcante foi o que Ernesto fala do povos Incas que poderiam ter evoluido mais se não fosse a colonização européia sujeitando-os a outras culturas. O filme é importante para conhecermos melhor a América Latina e Caribe. É também referência nossa para outros continentes. As histórias mais relatadas nos livros são do continente europeu.

FRASE: Acredito que tudo o que fazemos por vontade própria, seguindo nossos sonhos, sem prejudicar outras pessoas, além de nos benefeciar com a realização pessoal atinge de forma positiva e útil para os que nos rodeiam. Pareceu loucura ao meu ver um jovem abandonando um curso de Medicina, mas por outro lado ele foi importante para a humanidade .

O filme me fez refletir muito sobre questões sociais como desigualdades, miséria e também o papel de cada um na sociedade.

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 04/04/08

Assistimos o filme "Diários de Motocicleta". Foi apresentado os nomes das pessoas dividos em grupos para o projeto "América Latina e Caribe". Esse nome do projeto pode ser alterado. A proposta é que façamos um jogo semelhante ao Onde está Carmem Sandiego ?. Os participantes do jogo conhecerão melhor a América Latina com as perguntas e respostas. Isso valoriza mais a nossa história já estamos acostumados a estudar , com mais frequência o continente europeu.

segunda-feira, 14 de abril de 2008

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 09/04/2008

Explicação dos PCN'S - MEC de " O Papel da Educação na Sociedade Tecnológica ". Fizemos uma relação com os textos lidos anteriormente: " Globalização e Qualidade de Vida " ( Mário Sérgio Cortella ), " Novas Tecnologias e o Reencantamento do Mundo " ( José Manuel Moran ). Refletimos também sobre os filmes ( Tempos Modernos de Charles Chaplin, The Wall de Pink Floyd, ) e os slides do quadro " Brincadeiras Infantis "SÉC. XVI. Consegui ter uma visão mais ampliada de tudo que estudamos até agora.

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 02/04/2008

Recebemos de volta os mapas conceituais. Devemos fazer outro para 15/05 com o objetivo de comparar o nosso desenvolvimento de aprendizagem. Lendo novamente meu mapa conceitual vi que poderia ter acrescentado algumas palavras diferentes. Fomos divididos em grupos para o projeto " América Latina e Caribe ". Estou ansiosa pelo projeto pois iremos conhecer melhor a história de nosso continente.

quinta-feira, 10 de abril de 2008

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM 26/03/2008

Assistimos filmes a respeito da evolução da sociedade e educação, as mudanças nas relações de trabalho, sociedade e ensino. São eles, os filmes: The Wall da banda Pink Floyd e Tempos Modernos de Charles Chaplin. O quadro do século XVI, Brincadeiras Infantis , foto de uma escola autoritária, de craianças utilizando tecnologias, a música do Titãs "Família" e a escola atual. Fizemos comentários, criamos uma tabela com palavras-chaves a respeito das duas metades do século XX.

Percebi o quanto a tecnologia influi no social e a educação também. Os modelos de família mudaram muito e isso já me faz pensar o tipo de educação a ser passada para meus futuros alunos a fim de ajudá-los como indivíduos na sociedade.

quarta-feira, 9 de abril de 2008

segunda-feira, 31 de março de 2008

REFLEXÃO : O Papel da Educação na Sociedade Tecnológica

A educação é um elemento importante para a sociedade: para seu entendimento, sua formação e transformação. Antes, mesmo formando cidadãos para tal sociedade, ela era conservadora, no sentido do indivíduo ser repetidor dos modelos sociais.Hoje, também não fugindo de formar cidadãos para a sociedade tecnológica, ela busca formar indivíduos autônomos. A escola que não acompanhar essa nova ordem social ficará marginalizada e " condenará " seus alunos ao mesmo. O papel da educação para a nova sociedade é o de formar esses alunos críticos, buscadores do conhecimento, criativos e ousados. Acabou a era dos trabalhos manuais. A tecnologia veio renovar a forma de socialização e ampliar nosso espaço, diminuir as distâncias. Os robôs e mecânica substituíram os operários. O indivíduo que não se encaixa nessas mudanças ficará excluído e não estará apto para os tipos de trabalho então existentes. O papel da educação é também diminuir essa exclusão social que a tecnologia traz e por consequência a pobreza e o desemprego. Ela deverá contribuir para as igualdades de competição, levando os alunos ao conhecimento, entendimento e domínio, em um mundo globalizado. As informações e inovações de idéias ocorrem de forma acelerada. Como pode um aluno acompanhar isto sem saber usar os recursos da tecnologia ou não ter acesso aos mesmos? A tecnologia muito contribui para o novo cidadão exigido, pois só através dela é que conseguimos atualizar nossos conhecimentos. Será possível essa renovação na educação com o investimento em professores, pois muitos deles não sabem lidar com as tecnologias, quanto menos as usam em sala de aula. O novo professor será um aprendiz. Deverá aumentar, não só as ofertas de vagas para o Ensino Médio, mas também facilitar o acesso das camadas populares para as universidades, por meio de aulas mais preparatórias e ensino qualificado. Com tantas mudanças e exigências no mercado de trabalho, o Ensino Superior se faz necessário.

terça-feira, 25 de março de 2008

Diário da aula de 19/03/2008

Após criarmos o blog, nos reunimos em grupos. Podemos acessar o blog de nosso colegas e aprendermos simultâneamente.

DIÁRIO DA AULA 12/03/2008

Comentário sobre o projeto da "América Latina e Caribe".Esse projeto irá contribuir com o curso independente da opção da sala e estou na expectativa em realizá-lo. Debate sobre o texto "Novas Tecnologias e Reencantamento do Mundo" de José Manuel Moran . No debate foram levantadas questões benefícios e "perigos"tecnológicos. Foi muito enriquecedor.Gostei muito.

REFLEXÃO

"NOVAS TECNOLOGIAS E REENCANTAMENTO DO MUNDO" , REFLEXÃO

A Internet veio com a segunda Guerra Mundial. Era preciso comunicar-se por códigos e ter a certeza de que as informações não seriam perdidas. Então tinha uma central de informações e computadores espalhados. Caso um fosse destruído teria o outro. Foi preciso também inventar uma forma de atualizar um computador, e os outros serem atualizados simultâneamente. A Internet foi atingindo universidades, empresas, e hoje toda a população. Ela é muito útil com sua agilidade e de nos manter sempre atualizados. É bem serviçal ao sistema capitalista e de globalização. Ocorreu aí um encurtamento de tempo e espaço. Antes tempo era em dias, meses, para algumas coisas. Agora pode ser em minutos ou horas. Em espaço não existe mais o "longe". É uma questão de distância física, mas não de comunicação e relacionamentos. Em compensação ficamos isolados atrás de uma máquina e nosso contato é teclado e tela. Dá a impressão de o outro ser um ser virtual.
Há algo interessante, conhecemos culturas diferentes e uma imensidão de pessoas com as quais, sem o mundo virtual, seria difícil. Por outro lado nos sentimos inseguros. O homem num mundo não globalizado conhecia, praticamente a vida inteira as mesmas pessoas. Eram relacionamentos diferentes, mais consistentes.
Na educação, a Internet dá autonomia ao aluno de ter contato a qualquer momento com o conhecimento. Eles chegam as escolas entendidos do assunto.
Os professores tem de estar preparados para essa nova realidade, de não serem mais os "donos" do conhecimento; não querer saber mais que o aluno ou deixar-se saber muito menos. Nosso papel será orientar, caminhar "para", apontar para o aluno as direções. Ajudá-lo a organizar e tirar proveito desses conhecimento. É enriquecedor, porque haverá troca de conhecimentos. Um professor preconceituoso e que está sempre certo, não conseguirá ver na Internet essa oportunidade de se aprender melhor, não irá usá-la a favor, como ferramenta.

DIÁRIO DA AULA DE 05/03/2008

Hoje fizemos o mapa conceitual, relacionando umas palavras com as outras , partindo da palavra tecnologia. Criamos nosso diário da internet: blog.Sempre tive vontade de aprender a fazer uma página na Web e o blog é uma forma prática e aprenderemos com nossos colegas.

sexta-feira, 7 de março de 2008

Eu e a Tecnologia

Eu e a Tecnologia

Quando pequena, recordo-me daquela televisão em preto e branco, parecia uma caixa de madeira, com uma imagem pouco nítida. Para mudar de canal havia uma rodinha. O rádio ouvíamos todos os dias. Telefone já existia, mas na casa em que eu morava não. Nós usamos o correio por muito tempo ou então o orelhão, com as fichas telefônicas. Quando o telefone foi sendo mais acessível e a novidade chegou em casa, foi com aquele aparelho de discar.
As fichas telefônicas foram substituídas por cartões. Eu gostava muito de colecionar.
Sempre algum tipo de tecnologia esteve presente em minha vida, mesmo que mais tarde. É algo bom, pois temos pouco tempo para realizarmos nossas tarefas do dia-a-dia e muitas coisas conseguimos resolver com apenas um telefonema, um e-mail, ou pela Internet. Para mim ela só tem sido útil.









Comemtário da música " Pela Internet " REFEITO

A música foi inspirada em " Pelo Telefone " de Bezerra da Silva, que anuncia a era da informática e de um mundo globalizado que estamos vivenciando. Fala da rapidez com que a informação chega até as pessoas, e que também que algo de ruim, como um vírus de computador chega tão rápido a um lugar distante. Há uma aproximação maior das pessoas mas ao mesmo tempo cada um está em sua máquina. O critério de possuir informação, hoje é algo importantíssimo. O acesso a informação é um diferencial de competição social. O problema é a exclusão digital. Os professores devem ajudar na diminuição da exclusão. Seria importante ensinar informática nas escolas.
A música foi lançada em 1997 pelo cantor, compositor e Ministro da Cultura Gilberto Gil . Em suas músicas faz contraste de ritmos como rock, reggae e batidas nordestinas. Gil nasceu em Salvador - BA em 26 de Junho de 1942.
Em 1997 o Brasil com o mundo já estavam o processo de globalização e o Plano Real brasileiro estava se estabilizando apesar de ter sido iniciado em 1994.

Diário do dia 27/02/2008

Hoje lemos o Plano de Ensino da disciplina. Falamos sobre o texto " Globalização e Qualidade de vida"de Mário Sérgio Cortella. Ele retrata da vida moderna e a relaciona com a qualidade do viver. Acredito que toda tecnologia vem para contribuir com a humanidade. Os problemas são os usos inadequados . Para área da educação facilita bastante.
Criamos nosso e-mail no GMAIL. Aprendemos como copiar um texto da Internet no Word.

Diário do dia 20/02/2008

Conhecemos o blog de Estudos Sociais. Pesquisamos palavras desconhecidas da música Pela Internet na wikipédia . Aprendemos alguns assuntos mais específicos de informática. Penso que é importante a aprendizagem em grupo como faremos com os blogs e é muito fácil enriquecer nosso conhecimento com a wikipédia, para nós futuros professores e alunos.

Diário do dia 13/02/2008

- Estudo da música " Pela Internet " de Gilberto Gil
- Comentários sobre a inspiração de Gilberto Gil da música " Pelo Telefone "
- Leitura, no site, de algumas críticas de " Pela Internet ".
Não gostei do estilo de música do Gilberto Gil, mas a letra nos leva a várias reflexões da contribuição da Internet para a sociedade e também de algumas pessoas poder fazer uso para outros fins. A música " Pelo Telefone" retrata a época em que o telefone era tecnologia avançada e inovadora nos termos de comunicação.

Expectativas para o curso de Informática aplicada à Educação

As expectativas que tenho com o curso é de ampliar meus conhecimentos de informática e aprender utilizá-la melhor para benefício do meu dia-a-dia e dos alunos . Como futura educadora poder utilizar esse recurso no processo ensino-aprendizagem.