domingo, 12 de dezembro de 2010
sexta-feira, 21 de novembro de 2008
Aula 19/11/2008
Nesta aula fizemos a apresentação dos programas de rádio. Foi muito engraçado ouvir, principalmente o do nosso próprio grupo.Nosso grupo teve um pouco de dificuldade em gravar o programa por causa do eco da sala. A alternativa melhor foi no banheiro da escola. Mesmo assim, durante a apresentação , ficaram muitos ruídos e bastante alto. A gravação captava até os sons mais baixos. Gostei muito das apresentações dos meus colegas. Tiveram gravações que ficaram muito boas.
Após o trabalho do rádio, fizemos a avaliação escrita. Espero que eu os demais tenhamos atingido os objetivos.
Após o trabalho do rádio, fizemos a avaliação escrita. Espero que eu os demais tenhamos atingido os objetivos.
quarta-feira, 19 de novembro de 2008
DÁRIO DO DIA 03/09/2008 e 17/09/2008
Nesta aula apresentamos o trabalho sobre os filmes escolhidos.Tanto as apresentações como os próprios conteúdos abordados foram bastante interessantes. Como o texto do Moran diz. o ver as imagens, juntamente com conteúdo deixam as aulas meis interessantes. A aplicação das tecnologias na educação fazem muita diferença, porque não é só trazer a simgens ou um filme, mas proporcionar meios de aprendizagem menos metódicos e com mais diversidades e enriquecimento das aulas. Nós, como alunos, fazendo, apresentando e assistindo, temos uma visão de uma aprendizagem diferenciada, tanto dos dois pontos de vista( aluno/professor), de um trabalho bem elaborado, de como se sente o aluno diante de outras formas de ensino e o própio papel do professor na elaboração da aulas.
domingo, 9 de novembro de 2008
DIÁRIO DA AULA 29/10/2008
Hoje aprendemos a fazer a formatação de trabalho de acordo com as regras da ABNT. Achei um pouco complicado e detalhado. Foi importante pois estaremos mais seguros nos próximos trabalhos. A aula foi bastante dinâmica e o tempo pareceu curto. Consegui anotar bastante detalhes de formatação e para mim o livro de trabalhos acadêmicos deveria conter essas explicações mais detalhadas, porque se não fossem essas aulas ficaria difícil.
terça-feira, 28 de outubro de 2008
Dois pontos em comum da reportagem "O melhor do computador" (Revista nova Escola) e o texto "De Tecnologia da informação e Comunicação a Recursos Educativos" de Juana María Sancho, são:
1- A necessidade de laboratórios de informática e usá-los como extensão de aula.
A informática é uma ferramenta ríquissima que bastante para a aprendizagem . não deve ser mais um método e sim uma complementação de ensino. É necessário saber usá-la para encantar os alunos, tornar as aulas interessantes,interativa e desenvolver um aprender dinâmico.
Juana María Sancho, diz que além da necessidade do uso da informática, tem de haver uma forma correta na aplicação e inovar os métodos de ensino, prioridade das escolas modernas não deve ser usado para reforçar didáticas antigas de ensino tradicional, não valorizando a participação do aluno.
Enfim, a informática é necessária na educação, pois os alunos já nascem mergulhados numa sociedade cheia das TIC e a escola não pode ficar numa redoma de vidro, em outro mundo, pois seu maior papel é preparar o aluno para a sociedade que ele vive.
2-Os alunos interagem e constroem o conhecimento (Revista Nova Escola)
A informação ajuda o aluno o construir o conhecimento, tanto do uso do computador , como de variados assuntos,sites como google Eart, Wikipédia, Biblioteca Virtual, o aluno trabalha o hipertexto , relacionando variados assuntos e ampliando o seu conhecimento. Sancho aposta o uso de novos meios para desenvolver o processo de ensino e aprendizagem e defende a educação inovadora, que valoriza a criatiavidade e iniciativa do aluno . Isso é desenvolvido com a interação do aluno nas aulas, hipotetizando sobre o conhecimento.
Sancho também aponta para proporcionar o desenvolvimento da critíca da autonomia, de facilidade de comunicação do respeito ao diferente e o convívio com a diversidade nos alunos.
DIVERGENTES
1- Internet é imprescindível .
O aprendizado é eficaz, mesmo sem a Internet (Revista Nova Escola)
Sancho fala de um computador como recurso do cotidiano, para pesquisas, criação isso será mais facilitado com a Internet.
2-o lazer não ensina(Revista Nova Escola)
Um computador só ajudará a aprendizagem se for voltado unicamente para fins didáticos.
Sancho diz que o aluno não aprende só em ambientes didáticos. O fato de o aluno acessar o youtube não significa que ele não adquiriu conhecimento.Sites bons, de variados conhecimentos, também educam.É uma forma suave e fascinante de aprender. É claro que é importante o professor auxiliar o aluno no domínio de toda essa bagagem de informações.
1- A necessidade de laboratórios de informática e usá-los como extensão de aula.
A informática é uma ferramenta ríquissima que bastante para a aprendizagem . não deve ser mais um método e sim uma complementação de ensino. É necessário saber usá-la para encantar os alunos, tornar as aulas interessantes,interativa e desenvolver um aprender dinâmico.
Juana María Sancho, diz que além da necessidade do uso da informática, tem de haver uma forma correta na aplicação e inovar os métodos de ensino, prioridade das escolas modernas não deve ser usado para reforçar didáticas antigas de ensino tradicional, não valorizando a participação do aluno.
Enfim, a informática é necessária na educação, pois os alunos já nascem mergulhados numa sociedade cheia das TIC e a escola não pode ficar numa redoma de vidro, em outro mundo, pois seu maior papel é preparar o aluno para a sociedade que ele vive.
2-Os alunos interagem e constroem o conhecimento (Revista Nova Escola)
A informação ajuda o aluno o construir o conhecimento, tanto do uso do computador , como de variados assuntos,sites como google Eart, Wikipédia, Biblioteca Virtual, o aluno trabalha o hipertexto , relacionando variados assuntos e ampliando o seu conhecimento. Sancho aposta o uso de novos meios para desenvolver o processo de ensino e aprendizagem e defende a educação inovadora, que valoriza a criatiavidade e iniciativa do aluno . Isso é desenvolvido com a interação do aluno nas aulas, hipotetizando sobre o conhecimento.
Sancho também aponta para proporcionar o desenvolvimento da critíca da autonomia, de facilidade de comunicação do respeito ao diferente e o convívio com a diversidade nos alunos.
DIVERGENTES
1- Internet é imprescindível .
O aprendizado é eficaz, mesmo sem a Internet (Revista Nova Escola)
Sancho fala de um computador como recurso do cotidiano, para pesquisas, criação isso será mais facilitado com a Internet.
2-o lazer não ensina(Revista Nova Escola)
Um computador só ajudará a aprendizagem se for voltado unicamente para fins didáticos.
Sancho diz que o aluno não aprende só em ambientes didáticos. O fato de o aluno acessar o youtube não significa que ele não adquiriu conhecimento.Sites bons, de variados conhecimentos, também educam.É uma forma suave e fascinante de aprender. É claro que é importante o professor auxiliar o aluno no domínio de toda essa bagagem de informações.
Aulas 11, 12 e 15 de outubro.
Atividade: O rádio na escola.
JINGLE é uma mensagem publicitária, de refrão simples e curta duração, musicada e para ser lembrada com facilidade. É um slogan de melodia cativante, transmitido no rádio e televisão. O objetivo é fixar na memória das pessoas e existem jingles que sempre são lembrados. O primeiro jingle foi produzido em 13-926, nos EUA, para um cereal matinal chamado Wheaties, que dizia assim: “Para um café da manhã de campeões.
O auge do jingle foi na década de 50, nos EUA.
No Brasil existem muitos estúdios que desenvolvem esta atividade. Atual mente o nosso país se destaca nessa atividade. Um exemplo de jingle que ficou bastante fixado na memória dos brasileiros foi o da campanha política de Luiz Inácio Lula da Silva em 1989 “Lula lá. É uma estrela...”. Eu me recordo e acredito que pessoas um pouco mais jovens também devem se recordar. Um atual é o do Carrefour: “É lá que a gente vai encontrar, Carrefour.”
Podcasting é uma forma de publicação de arquivos de mídia digital pela Internet. A palavra podcasting é uma junção de ipod, marca do aparelho de mídia digital da Apple, com o broadcasting (transmissão de radio ou TV).
O RÁDIO NA ESCOLA
O rádio na escola é um instrumento de comunicação interessante, tanto para os alunos como para professores. Através dele poderão ser divulgados eventos internos e até dicas de atividades externas para os alunos. No intervalo pode por música, passar recados, promover uma interação melhor entre diversas turmas diferentes. Quando tem avisos, estes vão para o quadro de avisos da escola, nem todos param para ler. A rádio poderia contribuir também neste sentido e todos irão ouvir.
Atividade: O rádio na escola.
JINGLE é uma mensagem publicitária, de refrão simples e curta duração, musicada e para ser lembrada com facilidade. É um slogan de melodia cativante, transmitido no rádio e televisão. O objetivo é fixar na memória das pessoas e existem jingles que sempre são lembrados. O primeiro jingle foi produzido em 13-926, nos EUA, para um cereal matinal chamado Wheaties, que dizia assim: “Para um café da manhã de campeões.
O auge do jingle foi na década de 50, nos EUA.
No Brasil existem muitos estúdios que desenvolvem esta atividade. Atual mente o nosso país se destaca nessa atividade. Um exemplo de jingle que ficou bastante fixado na memória dos brasileiros foi o da campanha política de Luiz Inácio Lula da Silva em 1989 “Lula lá. É uma estrela...”. Eu me recordo e acredito que pessoas um pouco mais jovens também devem se recordar. Um atual é o do Carrefour: “É lá que a gente vai encontrar, Carrefour.”
Podcasting é uma forma de publicação de arquivos de mídia digital pela Internet. A palavra podcasting é uma junção de ipod, marca do aparelho de mídia digital da Apple, com o broadcasting (transmissão de radio ou TV).
O RÁDIO NA ESCOLA
O rádio na escola é um instrumento de comunicação interessante, tanto para os alunos como para professores. Através dele poderão ser divulgados eventos internos e até dicas de atividades externas para os alunos. No intervalo pode por música, passar recados, promover uma interação melhor entre diversas turmas diferentes. Quando tem avisos, estes vão para o quadro de avisos da escola, nem todos param para ler. A rádio poderia contribuir também neste sentido e todos irão ouvir.
Diário da aula 1º de Outubro
Hoje fizemos um exercício comparando a reportagem da revista “Nova Escola” sobre o uso da informática como ferramenta de aprendizagem, com o texto de Maria Juan Sancho. Deveríamos por dois pontos em comum e dois divergentes, enviar por e-mail para a professora Kátya. Os dois temas defendem a grande contribuição das TIC no processo ensino aprendizagem, mais a frente, em outra postagem estarão alguns pontos que a Lucinéia e eu localizamos.
Hoje fizemos um exercício comparando a reportagem da revista “Nova Escola” sobre o uso da informática como ferramenta de aprendizagem, com o texto de Maria Juan Sancho. Deveríamos por dois pontos em comum e dois divergentes, enviar por e-mail para a professora Kátya. Os dois temas defendem a grande contribuição das TIC no processo ensino aprendizagem, mais a frente, em outra postagem estarão alguns pontos que a Lucinéia e eu localizamos.
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